Witam Cię serdecznie!
Nazywam się Joanna Olejarnik
jestem psycholożką i założycielką
pracowni psychologicznej TERAPJO

W naszej pracowni posiadamy szeroki wachlarz metod i możemy dostosować je indywidualnie
do potrzeb każdej osoby.

Stworzyliśmy miejsce, w którym wysokie standardy, profesjonalizm oraz skuteczność idą w parze z życzliwością, optymizmem i uśmiechem

TERAPJO Jest pracownią psychologiczną, która specjalizuje się przede wszystkim w terapii dzieci i młodzieży i ich rodzin z zakresu szeroko rozumianych problemów psychologicznych:

Zaburzenia emocjonalne

m.in. zaburzenia lękowe, zaburzenia nerwicowe, lęk przed separacją, lęk społeczny, nadmierny lęk, nadmierne przeżywanie stresu

Zaburzenia afektywne

Zaburzenia afektywne m.in. zaburzenia nastroju; depresja, cyklotymia, dystymia

Zaburzenia hiperkinetyczne

m.in. ADHD, zaburzenia aktywności i uwagi, Zaburzenia zachowania, (CD) Zaburzenia opozycyjno-buntownicze (ODD)

Całościowe zaburzenia rozwojowe

autyzm dziecięcy, autyzm atypowy, zespół Retta, zespół Aspergera, dziecięce zaburzenia dezintegracyjne

Zaburzenia
funkcjonowania społecznego

mutyzm wybiórczy, utrudnione nawiązywanie relacji społecznych lub nadmierna łatwość w nawiązywaniu relacji

Z wadami rozwojowymi

aberracjami chromosomowymi, zespołami genetycznymi

WWO

highly sensitive people osób wysoko wrażliwych

SEN

special educational needs dzieci i młodzieży
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Problemy natury egzystencjalnej

odczuwaniem braku sensu życia, poczuciem pustki, beznadziei, utratą chęci życia, po doświadczeniu straty

Uzależnionych

młodzieży uzależnianej od substancji psychoaktywnych, oraz uzależnieniami behawioralnymi (np. od telefonu komórkowego, internetu, gier komputerowych, nadmiernego dbania o wygląd, zakupów)

Rodzin

które zajmują się dziećmi z wszelkimi trudnościami, rodzinami w kryzysie, kobiet zagrożonych depresją poporodową ze względu na niepełnosprawność dziecka.

m.in. zaburzenia lękowe, zaburzenia nerwicowe, lęk przed separacją, lęk społeczny, nadmierny lęk, nadmierne przeżywanie stresu

Zaburzenia afektywne m.in. zaburzenia nastroju; depresja, cyklotymia, dystymia
m.in. ADHD, zaburzenia aktywności i uwagi, Zaburzenia zachowania, (CD) Zaburzenia opozycyjno-buntownicze (ODD)
autyzm dziecięcy, autyzm atypowy, zespół Retta, zespół Aspergera, dziecięce zaburzenia dezintegracyjne
mutyzm wybiórczy, utrudnione nawiązywanie relacji społecznych lub nadmierna łatwość w nawiązywaniu relacji
aberracjami chromosomowymi, zespołami genetycznymi
highly sensitive people osób wysoko wrażliwych
special educational needs dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
odczuwaniem braku sensu życia, poczuciem pustki, beznadziei, utratą chęci życia, po doświadczeniu straty
młodzieży uzależnianej od substancji psychoaktywnych, oraz uzależnieniami behawioralnymi (np. od telefonu komórkowego, internetu, gier komputerowych, nadmiernego dbania o wygląd, zakupów)

które zajmują się dziećmi z wszelkimi trudnościami, rodzinami w kryzysie, kobiet zagrożonych depresją poporodową ze względu na niepełnosprawność dziecka.

realizuje trzy główne cele:

TERAPIĘ

EDUKACJĘ

WSPARCIE

założycielka
pracowni psychologicznej Terapjo

  • absolwentka psychologii na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu,
  • certyfikowany psychoterapeuta o specjalizacji psychoterapia integralna

akredytowanym przez International Associtationof Logotherapy and Existential Analysis at the Victor Frankl Institute of Vienna,

  • absolwentka studiów podyplomowych trener współrealizowanych przez dr Mateusza Grzesiaka,
  • oligofrenopedagog.

założycielka
pracowni psychologicznej Terapjo

  • absolwentka psychologii na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu,
  • certyfikowany psychoterapeuta o specjalizacji psychoterapia integralna

akredytowanym przez International Associtationof Logotherapy and Existential Analysis at the Victor Frankl Institute of Vienna,

  • absolwentka studiów podyplomowych trener współrealizowanych przez dr Mateusza Grzesiaka,
  • oligofrenopedagog.

Doświadczenie:

Specjalizuje się w pracy z dziećmi i młodzieżą z wszelkimi trudnościami rozwojowymi i emocjonalnymi
oraz z zaburzeniami psychicznymi i ich rodzinami. Doświadczenie zawodowe zdobywała w kilku obszarach:

Branża edukacyjna
• pracowała w szkołach artystycznych z dziećmi i młodzieżą szczególnie uzdolnioną, ale też w szkołach
integracyjnych i specjalnych prowadzonej według pedagogiki Marii Montessori.
• prowadziła szkolenia i konsultacje dla pracowników oświaty w zakresie specyfiki pracy z dziećmi i młodzieżą
szczególnie wymagającą z ramienia Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli.
• dzieliła się swoją wiedzą ze studentami wykładając psychologię rozwoju człowieka i procesów poznawczych oraz prowadząc zajęcia z zakresu diagnozy psychologicznej.

Branża ngo
Współpracuje ze stowarzyszeniami działającymi na rzecz osób z trudnościami rozwojowymi, głównie ze spectrum autyzmu, w ramach tej współpracy m.in. brała udział w projektach współfinansowanych ze Środków Unii Europejskiej mających na celu aktywizację społeczną i zawodową osób z całościowymi zaburzeniami rozwoju.

Instytucje samorządowe
Prowadzi konsultacje i terapię w mniejszych miejscowościach, w których dostęp do specjalistów jest utrudniony, a także wspiera merytoryczne szkoły i placówki.

W terapii jestem zwolennikiem nurtu integracyjnego, wychodząc z założenia, że każdy klient wymaga osobnego, indywidualnego podejścia i dobrania skutecznych metod w oparciu o jego niepowtarzalność.